segunda-feira, 6 de dezembro de 2010
quinta-feira, 2 de dezembro de 2010
quarta-feira, 24 de novembro de 2010
NEUROPEDAGOGIA
O educador antes de ensinar ou realizar a aprendizagem do aluno, deve saber quem é este ser.Ele é constituído por sistema cerebral.
Este sistema garante capacidades para receber informações pelos sentidos e transduzi-las em mensagens que somente as células nervosas, conhecidas como neurônios, são capazes de perceber.
Podemos afirmar que esta "percepção" cerebral é única.
Assim cada aluno representa um mundo específico caracterizado por suas memórias e conexões que o torna o que é.
Quem pretende ensinar algo a alguém deve saber como funciona as vias de acesso para que a aprendizagem aconteça e como são processadas dentro do indivíduo
Deve conhecer os aspectos psíquico e biológicos do cérebro humano.
Entender que o mesmo cérebro que recebe a informação tem capacidade para ignorá-la, modifica-la, interpretá-la de forma particular e até mesmo, esquecê-la.
Meu blog pretende construir pontes entre a Educação e a Neurociência Cognitiva.
Este sistema garante capacidades para receber informações pelos sentidos e transduzi-las em mensagens que somente as células nervosas, conhecidas como neurônios, são capazes de perceber.
Podemos afirmar que esta "percepção" cerebral é única.
Assim cada aluno representa um mundo específico caracterizado por suas memórias e conexões que o torna o que é.
Quem pretende ensinar algo a alguém deve saber como funciona as vias de acesso para que a aprendizagem aconteça e como são processadas dentro do indivíduo
Deve conhecer os aspectos psíquico e biológicos do cérebro humano.
Entender que o mesmo cérebro que recebe a informação tem capacidade para ignorá-la, modifica-la, interpretá-la de forma particular e até mesmo, esquecê-la.
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